- 培训课程
- TRAINING COURSES
         
     
     
                | 科目名称 | 学时 | 课程纲要 | 课程目标 | 
| 高考新政深入解读 指导学生科学合理选科 | 3 | 1.高考新政的重要变化及其应对 2.用科学理念和方法指导学生进行选科,用案例进行实战指导 | 1.对新高考政策深入了解 2.能指导学生选科 | 
| 学生个案辅导与方法 | 3 | 1.生涯角色 2.自我认识—价值观与目标 3.生命历程与生命故事 找出特色与专长 4.优势能力探索 | 1.能进行学生个案成长历程与生涯发展自我探索 2.优势科系 | 
| 升学进路探索 | 4 | 1.认识大学科系 2.职场探索 3.成绩、学科、自我探索 4.交叉解释方法 | 1.认识学程简介与选择 2.了解职业活动 3.能协助学生从成绩面向、兴趣面向、性向面相探索适合的组别或是大学学科 | 
| 生涯规划课程设计与实施 | 7 | 1.生涯团体活动的意义与内涵 2.辅导手册设计 3.教学模拟 | 提供班主任生涯辅导多元操作手册,以协助班主任于学校师生互动过程建立学生生涯规划与发展概念。 | 
| 团体辅导实施督导 | 7 | 1.班级团体活动设计、演练 | 1.能够带领团体进行生涯活动 2.能督导班主任开启学生生涯晤谈 | 
| 决策与行动 升学路径选择与实现 遇见未来的自己 | 3 | 1.梳理中学升学路径图,明晰不同升学路径的优劣势及实理方法 2.明确未来发展目标,制定切实可行的行动计划 | 1.能够指导学生梳理升学路径 2.能够指导学生制定升学目标 | 
